作者：沈明萱醫師 ( Ming-Hsuan Sheen, DDS )
現代父母有什麼煩惱？世界變化快速，未來的就業，沒有可預測的模式。家長都希望給孩子最多的資源，但是10年後，有65%的工作，現在還不存在，如何協助孩子應付未知的環境呢？高度競爭的全球化市場，如何生存下去？該如何『教』孩子，成為當代父母焦慮的主因。
本次新思惟論壇，針對自學、光速時代、優質陪伴、體制教育等重要議題，請來各界人士，以實際的案例和經驗，作最真實的分享。
以下針對二大議題作整理：
1. 自學：怎麼作、優缺點分析
本次兩位講者選擇讓孩子自學的理由不同。一位孩子是能力超前，對於學校教育興趣低落。另一位是學校課程僵化，孩子不喜歡就學。
脫離學校的規範，該如何安排課程進度？姚醫師仍會讓孩子優先完成與學校同等的課業進度，其他時間再彈性規劃。而兩位家長的共同學習目標為培養孩子的『專案式思惟』以及『面對問題的能力』。
『專案式思惟』舉例說明，讓孩子從故事發想，編劇，動手製作舞台和演員，成品就是演出個人風格的羅密歐與茱麗葉。而『面對問題的能力』包含發現問題、持續改進及解決問題。『專案式思惟』以及『面對問題的能力』會備受兩位講者推崇，是因為不管未來的就業環境如何巨變，這兩項是專業人士必備的核心能力，從小扎根，才能立足未知的將來。
自學有哪些優點：親子相處的時間增加、能快速發現孩子的學習問題、時間運用彈性等都是自學的優勢。而缺點呢？家長自己的能力足夠應付嗎？是不是一定要全職父母才能成功自學呢？
『自己有辦法教小孩嗎？』是考慮是否自學時爸媽的最大隱憂。自學的目的是要培養孩子『自主學習』的能力，家長主要是藉由引導、提問來協助，並且分享學習的熱情。大家可以回想自己擅長的一些科目，是不是多數都是因為遇到喜歡的老師，才引發學習的熱忱。如果我們可以成為孩子喜歡的老師，孩子的學習動機才會強烈。
『孩子自學家長要離職嗎？』對多數雙薪家庭而言，離職意味著少一份薪水，更代表父母無法兼顧自己的事業。或許有許多家長離職全心投入自學，但白醫師和姚醫師，皆為職業中的醫師，代表離職非唯一的選項。審慎評估個人狀況，在自己的事業和孩子的學業之間取得平衡，才是長久之計。
選擇接受體制內教育時，如何協助孩子學習呢？蔡校長一開場就點出『父母才是教育的主導者，學校是協助者之一。』父母要視自己為孩子的教育部長，訂定施政目標和策略。而蔡校長的施政核心是培養孩子『行走世界』與『自我實現』的能力。
『行走世界』需要哪些技能？中英文語言能力以及數位工具的使用。蔡校長使用的大絕招是要求孩子寫部落格（胖丁部落格）。寫部落格必須大量吸收資訊，整合思緒後再表達，聽說讀寫的技巧都運用到了，還會需要拍照、拍片、剪輯等附加能力。校長的大絕招就像新思惟的工作坊，高效能、實用、人人可上手。
『自我實現』就是從孩子的興趣為出發點，找出需求，給予資源，持續進步。蔡校長利用孩子喜歡玩線上遊戲，選擇全英文介面，刺激孩子想要變更強（需求），觀看各國部落客教學影片（英文能力）。當然強者校長自己下去玩，玩出心得後，協助孩子玩的更進階（成為孩子的偶像），以實際班排名讓小孩了解遊戲勝率的意義（與生活連結），甚至遇到國外玩家時，機會教育各國文化，進而重新認識台灣（蔡校長的心得文，看完只能讚嘆校長的用心）。
世界變化快速，未來的就業市場如何，雖然無法預測，高階人才的核心能力，仍然有跡可循。各位爸媽身為孩子教育的主導者，必須確認施政目標，才能訂定策略，協助孩子擁有面對問題、解決問題的自學能力，以『行走世界』、『自我實現』為終極目標。
後記：
課後當天，晚上孩子入睡後，看著熟睡的臉龐，握著他的小手，對於未來的路，似乎多了一點點把握和踏實。
人才自造者
就業的終結
教育扭轉未來：孩子必備的4大生存能力
本次新思惟論壇，針對自學、光速時代、優質陪伴、體制教育等重要議題，請來各界人士，以實際的案例和經驗，作最真實的分享。
以下針對二大議題作整理：
1. 自學：怎麼作、優缺點分析
2. 體制內教育：父母如何主導、效益最佳化
自學：怎麼作、優缺點分析（白映俞醫師、姚侑廷醫師）
本次兩位講者選擇讓孩子自學的理由不同。一位孩子是能力超前，對於學校教育興趣低落。另一位是學校課程僵化，孩子不喜歡就學。
脫離學校的規範，該如何安排課程進度？姚醫師仍會讓孩子優先完成與學校同等的課業進度，其他時間再彈性規劃。而兩位家長的共同學習目標為培養孩子的『專案式思惟』以及『面對問題的能力』。
『專案式思惟』舉例說明，讓孩子從故事發想，編劇，動手製作舞台和演員，成品就是演出個人風格的羅密歐與茱麗葉。而『面對問題的能力』包含發現問題、持續改進及解決問題。『專案式思惟』以及『面對問題的能力』會備受兩位講者推崇，是因為不管未來的就業環境如何巨變，這兩項是專業人士必備的核心能力，從小扎根，才能立足未知的將來。
自學有哪些優點：親子相處的時間增加、能快速發現孩子的學習問題、時間運用彈性等都是自學的優勢。而缺點呢？家長自己的能力足夠應付嗎？是不是一定要全職父母才能成功自學呢？
『自己有辦法教小孩嗎？』是考慮是否自學時爸媽的最大隱憂。自學的目的是要培養孩子『自主學習』的能力，家長主要是藉由引導、提問來協助，並且分享學習的熱情。大家可以回想自己擅長的一些科目，是不是多數都是因為遇到喜歡的老師，才引發學習的熱忱。如果我們可以成為孩子喜歡的老師，孩子的學習動機才會強烈。
『孩子自學家長要離職嗎？』對多數雙薪家庭而言，離職意味著少一份薪水，更代表父母無法兼顧自己的事業。或許有許多家長離職全心投入自學，但白醫師和姚醫師，皆為職業中的醫師，代表離職非唯一的選項。審慎評估個人狀況，在自己的事業和孩子的學業之間取得平衡，才是長久之計。
體制內教育：父母如何主導、效益最佳化
（蔡依橙校長）
選擇接受體制內教育時，如何協助孩子學習呢？蔡校長一開場就點出『父母才是教育的主導者，學校是協助者之一。』父母要視自己為孩子的教育部長，訂定施政目標和策略。而蔡校長的施政核心是培養孩子『行走世界』與『自我實現』的能力。
『行走世界』需要哪些技能？中英文語言能力以及數位工具的使用。蔡校長使用的大絕招是要求孩子寫部落格（胖丁部落格）。寫部落格必須大量吸收資訊，整合思緒後再表達，聽說讀寫的技巧都運用到了，還會需要拍照、拍片、剪輯等附加能力。校長的大絕招就像新思惟的工作坊，高效能、實用、人人可上手。
『自我實現』就是從孩子的興趣為出發點，找出需求，給予資源，持續進步。蔡校長利用孩子喜歡玩線上遊戲，選擇全英文介面，刺激孩子想要變更強（需求），觀看各國部落客教學影片（英文能力）。當然強者校長自己下去玩，玩出心得後，協助孩子玩的更進階（成為孩子的偶像），以實際班排名讓小孩了解遊戲勝率的意義（與生活連結），甚至遇到國外玩家時，機會教育各國文化，進而重新認識台灣（蔡校長的心得文，看完只能讚嘆校長的用心）。
世界變化快速，未來的就業市場如何，雖然無法預測，高階人才的核心能力，仍然有跡可循。各位爸媽身為孩子教育的主導者，必須確認施政目標，才能訂定策略，協助孩子擁有面對問題、解決問題的自學能力，以『行走世界』、『自我實現』為終極目標。
後記：
課後當天，晚上孩子入睡後，看著熟睡的臉龐，握著他的小手，對於未來的路，似乎多了一點點把握和踏實。
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